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        書香校園演講稿1
        [來源:本站 | 作者:本站 | 日期:2016年12月29日 | 瀏覽5539 次] 字體:[ ]

         

         

        敬業愛崗  樂于奉獻

         

        ——市特校全民敬業行動“道德講堂”講稿

         

        祁學軍

         

        第一板塊:智慧啟引(明道理,提認識)

         

        問題一:什么是“敬業”?

        中華民族歷來有“敬業樂群”、“忠于職守”的傳統,敬業是中國人民的傳統美德。早在春秋時期,孔子就主張人在一生中始終要勤奮、刻苦,為事業盡心盡力。他說過“執事敬”、“事思敬”、“修己以敬”等話。北宋程頤更進一步說:“所謂敬者,主之一謂敬;所謂一者,無適(心不外向)之謂一!蹦纤沃祆湔f:“敬業者,專心致志以事其業也!薄冬F代漢語詞典》對敬業的解釋是:專心致力于學業或工作。即用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作,認真負責,一心一意,任勞任怨,精益求精。

        市委活動《意見》中寫道:敬業,就是有忠于職守的工作態度、干一行愛一行的職業情感、精益求精的業務素養,是社會主義核心價值觀向實踐轉化的基礎環節。

        我個人對“敬業”的認識有三層意思:

        1、看重職業,把工作當做人生的重要組織部分;

        2、專心致志,求真務實;

        3、不斷創新,精益求精。

        問題二:為什么要“敬業”?

        1、敬業是創造財富、事業發展的基礎。實現“中國夢”、“濮陽夢”、人生夢的希望所在、動力源泉。

        有這樣一個小故事:三個工人在砌一堵墻,有個人過來問:“你們在干什么呢?”第一個人沒好氣地說:“沒看見嗎?在砌墻!钡诙䝼人抬頭笑了笑,說:“我們在蓋一座高樓!钡谌齻人邊干邊哼著歌曲,他的笑容很燦爛,很開心:“我們正在建設一個新的城市!笔旰,第一個人在另一個工地砌墻;第二個人坐在辦公室里繪圖紙,他成了工程師;第三個人呢,是前面兩個人的老板。

        啟示:不同的夢想,不同的追求,不同的態度,就會有不同的結果!

        2、敬業是實現人生價值的重要表現。人生價值包括自身價值和社會價值。

        我們常常會提出這樣一個問題:“你在為誰而工作?”這個問題,馬銀春在《你在為誰而工作》一書中做了深刻細致的闡述。此書意在讓每一位員工從內心深處承認并接受“我們在為老總打工的同時,也是在為自己工作”的樸素理念。其中有一個重要觀點就是:如果你有智慧,請你貢獻智慧;如果你沒有智慧,請你貢獻責任;如果你兩樣都不貢獻,請你離開公司。

        我們還常常思考這樣一個問題:“家庭與事業哪個更重要?”

        據《廣州人家庭婚姻愛情價值觀變遷分析(1999-2007年)》的調查報告顯示,在男性受訪者中,認為婚姻與事業重要性的比例基本相同,但在愛情與事業中,更多的男性把事業看得比愛情更重要。2007年以前,女性對愛情的重要性比例一直高于事業,而2007年出現了細微變化,事業的重要性比例在受訪女性中開始略高于愛情。有專家指出,這種價值觀念的變化,反映了現代女性越來越獨立,事業心隨之加重。

        問題三:“敬業精神”是發自內心,還是需要喚醒、引領?

        敬業源自自身的修養、學習,在于“格物致知”(探究事物,獲得知識)。古人強調“修身、齊家、治國、平天下”(《禮記》)。

        敬業需要培育、引領。需要營造氛圍,古人講:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑”(《荀子勸學》)。敬業需要獎懲激勵,今人講:“人叫人動人不動,機制調動積極性”。

        美國管理學家吉姆柯林斯在其《第5級經理人》一書中提出:第5級經理人,將個人的謙遜品質和職業化的堅定意志相結合,建立持續的卓越業績。他們往往具有雙重人格:平和而執著,謙遜而無畏。不事張揚,默默無聞,把公司利益放在第一位,溫和、謙遜的外表下,往往蘊藏著一種內在的強烈責任感,一種盡可能追求完美的獻身精神。

         

        板塊二:榜樣引領(講故事,受感召)

         

        古圣先賢:修身治國平天下。

        1、孔子:出身貴族,一生宣揚仁愛,帶領弟子周游列國十四年,推行“仁政”治國思想,官至魯國大司寇;開創私人講學之風,提倡“有教無類”、“因材施教”;晚年修訂六經,喜讀《周易》,留下“韋編三絕”傳世佳話。其為學、興教、治國之功開創先河、彪炳千秋,堪稱“圣賢先師”、“萬世師表”。

        2、諸葛亮:“收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點三十九盞明燈,一心只為酬三顧。 取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻!睘楣鈴蜐h室、恢復中原,鞠躬盡瘁,死而后已。

        革命戰爭時期:堅定共產主義信仰,為救國救民犧牲一切。

        1、李大釗:他曾是生活優裕的大學教授,每月數百元大洋可養活四五十口人,但他卻以生命之鐘撞響舊中國的黎明。他說“只要我們有覺悟的精神,世間的黑暗終有滅絕的一天”,“試看將來的環球,必是赤旗的世界!”他看著前來告別的家人神色從容,在絞刑臺高呼“共產黨萬歲”,38歲英勇就義。

        2、彭湃:他曾是錦衣玉食的富家少爺,有著“鴉飛不過的田產”,家里平均每人“有五十個農民做奴隸”,但他卻在“秉志改革”的探尋中為救國救民英勇獻身。他說“我們共產黨是代表工農人民大眾的”,“為了我們子子孫孫爭得幸福的生活,就是獻出了自己的生命也在所不惜”。他將身上的衣服脫下贈給難友,在最后一次慷慨激昂的演講后,與戰友們高唱國際歌走向刑場。犧牲時33歲。

        3、瞿秋白:他曾是才華橫溢的柔弱書生,翻譯則蔚然成文,治印則卓然成家,本可為淵博學者、文化巨匠,但他卻振臂一呼刺向黑暗。他神態自若地走向刑場,沿途高唱俄文國際歌、紅軍歌。到達羅漢嶺,選一草坡坐下,對劊子手微笑點頭:“此地甚好!”飲彈灑血,慷慨就義。時年36歲。

        和平建設時期:忠誠履職,為實現強國夢犧牲奉獻。

        1、袁隆平:中國工程院院士,中國(世界)“雜交水稻之父”,榮獲 2000年度國家最高科學技術獎,江澤民頒獎。為解決中國十億人口吃飯問題,俯身田野幾十年,使我國目前水稻畝產突破2000斤。從推廣種植雜交水稻以來,已累計增產稻谷3500億公斤,產生了巨大的經濟和社會效益(2000年數據)!拔易鲞^一個夢,夢見雜交水稻的莖稈像高粱一樣高,穗子像掃帚一樣大,稻谷像葡萄一樣結得一串串,我和我的助手們一塊在稻田里散步,在水稻下面乘涼!薄皩κ聵I的追求就是樂在苦中,搞農業科技工作是很苦的,整天在太陽底下曬、在泥田中踩。但是因為有希望在那里,會出好品種,所以樂在苦中。如果沒有希望,盲無目的,就不會有樂趣!

        2、焦裕祿:中國共產黨革命烈士,干部楷模,被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。堅持實事求是、群眾路線的工作方法,帶領蘭考人民治理內澇、風沙、鹽堿三害,與深重的自然災害進行頑強斗爭,努力改變蘭考面貌。他身患肝癌,依舊忍著劇痛,堅持工作,42歲病逝于鄭州。用自己的實際行動,鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。

        3、新時期偉大的人民教師:

        霍懋征:1943年畢業于北京師范大學數學系。畢業后留任師范大學第二附屬小學工作(即今北京第二實驗小學),擔任語文、數學教學兼班主任工作。是我國高學歷人才從事小學教育的先行者。從教60多年來,“四個從沒有”,第一個從沒有:從教60年,從沒有向學生發過一次火。第二個從沒有:從教60年,從沒有請過一個學生家長。第三個從沒有:從教60年,從沒有懲罰過或變相懲罰過一個學生。第四個從沒有:從教60年,從沒有讓一個學生掉過隊。她為國家培養了大批優秀人才,為我國的教育事業做出了卓越貢獻。一生孜孜不倦,潛心教育教學、教研教改。由于工作努力,成績突出,1956年被評為全國首批特級教師。幾十年來,霍老師受到了周恩來、溫家寶等歷屆黨和國家領導人的接見,周總理稱她為“國寶”,薄一波副總理為其題詞“一代師表”。溫總理稱她是“把愛心獻給教育的人”。國務委員劉延東稱她為“教育大家”……霍老師說,這是黨和政府對教育事業以及對教師的關懷和鼓勵,榮譽屬于大家;繇骼蠋熢鵁o限深情地說:“我一生從教的體會,那就是六個字:光榮、艱巨、幸福!

        譚千秋:2008年5.12四川大地震。在地震發生的一瞬間,德陽市東汽中學教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上,身下死死地護著4個學生。4個學生都活了,而譚老師,留給我們的只是那個張開雙臂的永遠的姿態……

        袁文婷:什邡市師古鎮的民主中心小學一年級教師。地震中,她拯救了13名學生后,被壓在倒塌的教學樓下。被搜救隊員發現時,她的身上壓著一塊厚厚的水泥板,懷里還藏著1名已經死去的學生。青春定格在了26歲。

        張米亞、聯芳:映秀中心小學的兩位女教師,在地震之際跪撲在廢墟中,天使般張開雙臂緊緊摟著兩個孩子,讓4名學生得救。

        張麗莉:原為黑龍江省佳木斯市第十九中學代課教師,2012年5月8日的一次交通事故中,張麗莉在失控的汽車沖向學生時,先是把后面的兩個學生擋住,又一把推開了幾個學生,自己卻被車輪碾軋,造成全身多處骨折,雙腿高位截肢,經全力搶救脫離生命危險。相繼獲得“全國五一勞動獎章”、“全國三八紅旗手”、“全國優秀教師”、2012年度“全國教書育人楷!钡葮s譽稱號。2013年9月被評為第四屆全國道德模范——全國見義勇為模范。2014年7月被中宣部評為“見義勇為最美人物”。

        張偉:河南省鄲城縣秋渠一中校長,3月17日,因過度勞累,突然腦干出血,倒在辦公桌前再也沒有醒來。他忠誠于黨的教育事業,二十年如一日辛勤工作在農村教育第一線,心系師生,艱苦創業,教書育人,無私奉獻,用生命踐行焦裕祿精神的感人事跡,感動了神州大地,并在全國教育系統引發強烈反響。4月9日,中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東在鄭州接見張偉家屬時說,張偉同志是新時期“踐行焦裕祿精神的好校長”,他把教書育人當作畢生追求,將學生成長作為最大幸福,用實際行動踐行了焦裕祿精神,是廣大教師和教育工作者學習的楷模。

        這些優秀教師的共同特點就是:忠于事業,忠于職守,胸懷大愛,忠誠為民,勇于犧牲,甘于奉獻。

         

        板塊三:敬業宣誓(表決心,見行動)

         

        請大家舉起右手,面對國旗,一起宣誓。誓詞:

        我志愿做一名光榮的人民教師,忠誠人民教育事業,貫徹黨的教育方針。愛國守法,敬業愛崗;教書育人,關愛學生;傳承文明,勇于創新;嚴謹治學,啟智求真;為人師表,樂于奉獻。為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗!

                                           宣誓人:XXX

        結語:有人說,如果你非常熱愛工作,那你的生活就是天堂;如果你非常討厭工作,那你的生活就是地獄。因為在你的生活當中,有大部分的時間是和工作聯系在一起的,不是工作需要你,而是我們每一個人都需要一份工作。所以我們對待工作就要干一行、愛一行,干一行、專一行,要立足本職,愛崗敬業。

        老師們,生活是一個絕美無雙的過程,生活中的美好幸福無與倫比,生命的每一天都精彩、豐富而有意義。正像向亞云在《左手工作右手生活》一書中所說,工作和生活,就像我們的左手和右手,對于我們都非常重要。我們用左手握住工作,工作時就要全力以赴,高擎奮斗的大旗,拼搏進取,奮斗不息,把自己的才能和價值發揮到極致,一步一步向成功進軍;同時用我們的右手,緊緊握住生活,品味美好,體驗幸福,飛揚快樂,享受愜意,才是生活的真正涵義。

         

        “三李”精神  做“四有”教師

         

        段書勤

         

        “三李”精神是新時期濮陽人負重前行、克難攻堅、頑強拼搏、共謀發展的生動展現。

        李文祥堅守信念、淡泊名利的精神在市場經濟的今天尤顯彌足珍貴。在革命戰爭年代,他英勇無畏、沖鋒陷陣,為國為民出生入死;和平建設時期,他隱功而居、安貧樂道,扎根農村帶領群眾致富。他堅守著共產黨人的精神高地 ,堅信“聽黨的話,跟黨走,就永遠不會栽跟頭”,用平凡而又傳奇的事跡完美詮釋了黨員的精神堅守和赤子情懷。

        李連成吃虧奉獻、艱苦創業的精神激勵了全市基層黨員干部干事創業的熱情。他帶領全村農民,發展大棚、興辦企業、建設新村,自力更生,艱苦創業,把偏僻落后的貧困村建成了遠近聞名的富裕村。市委開展了“學習李連成,建設新農村”活動,李連成精神激勵全市廣大基層干部干事創業、加快發展,走出了一條“以典型帶動黨建、以黨建促進發展”的特色之路,取得了明顯成效。

        李全芳愛崗敬業、無私奉獻的精神為全市廣大黨員干部樹立了楷模。1998年4月,“老李熱線”開通,他在“老李熱線”崗位上身先士卒、率先垂范,帶領熱線隊員為全市人民提供水、氣、暖等維修服務,塑造了“用心服務、真誠奉獻”的熱線精神,以忘我的工作熱情和務實的工作作風為市民打開方便之窗,架起了政府與市民之間溝通的“橋梁”。

        習總書記在第三十個教師節上的講話就如何做一名“四有”教師和黨和人民滿意的教師做出明確詮釋,其中就涵蓋了“堅守信念、淡泊名利、吃虧奉獻、艱苦創業、愛崗敬業、無私奉獻”的“三李”精神。教育的一切出發點和落腳點都是為了學生,而做好教育工作的落腳點則是教師。做為教育工作者,我們要認真學習習近平講話精神和“三李”精神,以實現“中國夢”為己任,以 “四有教師”為標準,有理想信念,有道德情操,有扎實學識,有仁愛之心,真鉆研、真行動、真改變,做一名真正的好老師。

        首先,教師要做到心中有愛

        教師的基本職責是“熱愛學生,教書育人”。教師的愛心,既是激勵學生成長、學習的催化劑,更是一顆種子,把同樣的愛心播撒、扎根在每個學生的心中。同樣,只有充滿愛心的人,才會懂得教師存在的價值,樂于做教師并享受教師生活的樂趣。師愛是師德的核心,師愛也是師魂。教師熱愛本職工作很重要的是體現在熱愛學生身上,教師只有熱愛學生才能贏得學生的尊敬,從而建立起“尊師愛生”的融洽關系。教師要認識到,學生有他們自己的世界,有他們自己不同于成人的生活,但在他的世界里會如魚得水。如果硬是象成人式的說教與灌輸,便是趕鴨子上架。作為老師就要走進孩子的內心世界,同孩子一起成長,一起發展,一起走過他們年幼生命里那一段至關重要的歲月,成為孩子的知心朋友。就便于對學生的情況作深人了解,對孩子的心理變化做細致觀察,只有這樣,教師才能更好的接觸到學生真實的情感,也是溝通和傳遞情感的渠道。這樣也有助于教學。

        教師要有一雙愛的慧眼,去發現、挖掘孩子身上的閃光點,讓每一個孩子都充滿自信,肯定他們都是最棒的,信心是戰勝困難的法寶,我們要把愛的目光注入到塑造一個“人”的身上。在教學中,要用真情為學生創造獲得成功體驗的機會,用愛去創造積極向上的氛圍。當孩子在課堂上因緊張而回答不上問題時,你的鼓勵就是輕松的引導,等待的笑容;當孩子的回答超乎常理,甚至是與教育信條背道而馳時,我們也要保護他的想法,用愛的目光理解他,委婉地進行否定。我們要教會學生懂得愛,理解愛,學會去愛父母,愛老師,有了愛心,這個人才會變得生動,才會把愛投向社會,投向未來。

        其次,教師要愛崗敬業,有責任感

        一名優秀教師要愛崗敬業,有責任感,也就是要很認真的對待自己的工作。教師要全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義、為人民服務,堅持教育以提高全民素質為根本宗旨。盡管教師的工作是平凡的、平淡的,然而在這平凡與平淡的背后,卻蘊含著無限的艱辛以及豐富的內涵,這需要傾注大量的心血,進行持久不懈的探索,這需要強烈的事業心和責任心,需要憑良心做事,要有職業責任感,對教師這個職業懷有深摯的愛。不論是遇到挫折還是險阻,都決不放手,決不回頭。優秀的教師大都是全身心地投入,才成就其畢生追求并甘愿為之付出一切的教育事業,這中間最可貴的就是對這份事業的熱愛。這種熱愛最先是想把工作做好的樸素的愿望,然后慢慢地演變成一種工作責任心和使命感,最后發展成為一種融入個人生命價值系統的專業情感。這樣的專業情感使這群教師的自我追求與社會對教育的要求,與特定的教育教學環境之間發生持續的、積極的、動態的相互作用。我應當學會不要找任何借口,學會把責任放在自己的肩頭,這樣可以促使自己振奮起精神,努力爭取去做一名好教師。

        最后,加強師德修養,具備過硬的自身素質

        教師是人類靈魂的工程師,教師的一言一行無時無刻都在影響著學生,因此教師首先要加強自身的師德修養,“其身正不令則行,其身不正隨令不從”。要時刻做學生的表率, 古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行!痹诮逃顒舆^程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發展。

        教師要有淵博的知識和扎實的基本功、較強的能力。過去常說,要給學生一杯水,教師自己就要有一桶水,現在這個說法對現在和將來的教師已經不夠了。因為桶里的水畢竟是死水,不更新,它的可用含量就大大降低。所以,當教師要有過硬的本領,首先必須“學問”高,這是成為一名優秀教師的首要條件。這既包括扎實、深厚的專業知識,也包括廣泛而淵博的非專業知識。其次,“教學能力”高,這是優秀教師的生命。教學工作出色的教師,大都是“學問高”的教師,但“學問高”,并不能決定教學工作就一定出色,這是我們教育教學工作中一種較常見的現象。而要想獲得優秀的教學能力,就需要學習如何教學,研究并有選擇地嘗試各種教學思想與方法,最終形成一套屬于自己的理念、方法,從而最終形成有著自己特色的教學。

        當好教師難,當好特校教師更難,在今后漫長的教學生涯中,我會以更加飽滿的精神,更加積極的態度,努力做一名好教師,上好課,讓學生扎實地掌握知識,讓他們在知識的海洋中盡情地遨游,以自己的人格魅力去感染他們,讓他們明辨是非,做一個真正的“好孩子”。 作為教師強化奉獻意識,提高工作標準、增強責任意識,深入教學一線,愛崗敬業,關愛學生,教書育人,為人師表,認清形勢,明確任務,掌握方法,提高效率。親力親為,為學生提供高質量的服務,及時為學生排憂解難,在學生中樹立良好的師德形象。    

        我們將牢記習總書記的要求和重托,以“三李”精神激勵自己,格盡職守、認真履職、勇于擔當、砥礪奮進,做“四有”教師,做一名人民滿意的教師!為實現中國夢做出新的更大的貢獻。

         

        學習《為人民服務》心得體會

         

        呂春玲

         

        全心全意為人民服務是我黨的宗旨,是黨的活動的根本出發點和落腳點,是區別了其他政黨的最根本的標志,也是每位共產黨員應盡的義務和根本的人生價值觀。堅持全心全意為人民服務的宗旨,既是堅持黨的工人階級先鋒隊性質的客觀需要,也是黨性原則的突出體現。每位共產黨員都必須通過勤奮學習和實踐鍛煉,牢固樹立起全心全意為人民服務的人生觀和價值觀,不斷提高全心全意為人民服務的自覺性。

        在新的歷史條件下,堅持全心全意為人民服務的宗旨有著特別重要的意義。一是我們黨處在執政地位上,雖然有了為人民服務的更好條件,但如果以加強全心全意為人民服務宗旨教育,也很容易滋生驕傲自滿,脫離群眾,貪圖享受,不思進取,官僚主義,命令主義等種種背離黨的為人民服務宗旨,甚至侵犯群眾利益的思想和現象。二是我黨正處在改革開放的環境中,伴隨著國外發達資本主義國家先進科學管理和技術的引進以及對外交流的日益擴大,資產階級的一些腐朽頹廢的思想趁隙而入,一些封建主義的殘渣也借機死灰復燃。個人主義、享樂主義、拜金主義都有所發展,并占有一定市場,有些人甚至公開宣揚“不要專門利人,只要專門利己”、“不愛講為人民,只愛講為人民幣”、“人的本性是自私的”等等錯誤觀點。這樣復雜的社會環境對我們都是嚴峻的考驗,我們要明確是非,要經得起來自各方面得各種各樣得誘惑,也就是從根本上要堅持全心全意為人民服務的宗旨,對剝削階級和其他非無產階級思想保持高度的警惕,防止出現任何背離黨的全心全意為人民服務宗旨的行為和現象。

        堅持全心全意為人民服務的宗旨,要堅定不移地、全面正確地貫徹黨地基本路線和各項方針政策。黨的路線、方針、政策是工作階級和最廣大人民群眾的基本利益的科學表現,維護和貫徹落實黨的路線、方針、政策,就是維護工人階級和廣大人民群眾的根本利益,就是為人民服務,對黨的路線、方針、政策的維護和貫徹,并不能停留在口頭上或形式主義的工作中,而是要取得實效,要使本地區、本單位的經濟發展起來,人民生活富裕起來,否則,為人民服務就是一名空話。

        堅持全心全意為人民服務,要處理好黨和人民群眾利益的關系,正確處理各種利益問題是全心全意為人民服務宗旨的核心問題。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益,沒有自己的特殊利益。堅持黨和人民的利益高于一切,個人利益服從黨和人民的利益。在利益問題上,我們只能獲得制度和規定范圍內的個人利益。在個人利益和黨和人民利益發生沖突時,要無條件地服從黨和人民的利益,保護黨和人民的利益,做到吃苦在前,克己奉公、無私奉獻,不惜犧牲自己的一切。

        堅持全心全意為人民服務的宗旨,要堅持反對假公濟私,損公肥私,以權謀私等各種不正之風和違法亂紀行為和現象,與腐敗分子作堅決的斗爭,維護黨和人民的利益。無論手中的權利大小,都是人民賦予的,而不是個人的資本,它只能用于為人民服務,而不是個人謀私的工具,要自覺接受群眾的監督,為人民掌好權、用好權,更好地為人民服務。

        堅持全心全意為人民服務的宗旨,要立足于本職工作,以求實的態度,從實際需要和現實出發,發揚黨的優良傳統和作風,扎扎實實地為人民辦實事,謀利益。

        牢記黨的宗旨,全心全意為人民服務是在今后人生道路上時刻記住并付諸實踐的信念。

         

        在教學中踐行社會主義核心價值觀

         

        楊瑞霞

         

        愛崗敬業是一種責任,一種習慣,一種積極的生活方式。老師的愛崗,就是熱愛教育事業,體現在熱愛工作和學生。老師的敬業 ,就是對教育事業的強烈使命感和責任感,表現在對教育教學工作負責、一 絲不茍和精益求精,對學生的熱情關懷、盡心盡力和無微不至。教師是人類靈魂的工程師,教師職業道德素質的高低直接關系到學生的健康成長,作為一名人發教師要無愧于“人民教師”這個光榮稱號,必須牢固地樹立科學的世界觀、人生觀和高尚的道德。通過學習,我在愛崗敬業方面有以下三點體會:

        一、 愛崗敬業嚴謹治學

        作為一名肩負重任的教師,我們要不斷提高自身素質,不斷學習政治理論,提高思想素質;學習專業知識,提升專業素質。當今社會,科學技術突飛猛進,知識應用期日趨縮短,知識創新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構,做到博學多才,與時俱進,學生才會“親其師而信其道”;對所教學科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領,舉一反三,觸類旁通,運用自如,才激發學生的學習興趣。

        學習文化知識,提升綜合素質。作為教師,不僅要學習專業知識,精通本專業知識,還要學習與本學科相關的人文知識,如社會、心理、信息技術等,力求知識全面。只有自己的專業知識、業務水平提高了,對教育教學工作才更加熱心,態度才更加積極向上。

        二、 愛崗敬業,加強師德修養

        由于教師的職業,是育人、塑造心靈的事業,因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養,通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

        用心育人,建立平等關系。教師的工作對象是人,人是有情感的,需要教師的關愛和關心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關懷。因此,教師要學會縮短與學生的情感距離,要善于發現學生的心理變化,要設身處地為學生著想,體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關系,才能拉近與學生的心靈距離,溝通情感,才能真正做到教書育人。

        三、立足本職,做好工作

        既然選擇了“教師”這一職業,就要無怨無悔!

        對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高,要堅持經常學習時事政治、專業理論等;要多聽課,虛心請教,學習別人的長處,領悟教學藝術;每上一節課,都要根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,做好充分的準備,認真完成每一個教學環節。

        對學生未來負責。教育是一個長期的又是環環相扣的過程,一個環節出現缺陷就會影響其它環節,從而影響學生的正常成長。因此,教師要立足當今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當人梯,為家長負責,為學生負責,為社會負責,為我們偉大祖國的千秋大業負責。

        對學困生負責。幫助學困生是教學工作的重任,因為一個班級里面總存在學困生。對于學困生,教師在教學上、情感上應給予特殊的關顧,如課堂上多提問、多巡視、多輔導,對他們取得的點滴成績及時給予肯定和表揚,讓他們樹立信心,激發學習興趣;課后多找他們談心,使他們從心底知道老師并沒有把他們“看衰”。

        教師,只有立足本職,將個人的發展與國家的發展、學校的發展緊密聯系在一起,樹立和牢固民族意識、社會意識和責任意識,個人在工作上才會有所所為;教師,只有更新觀念,終身學習,與時俱進,做好本職工作,才能為黨的教育事業做出自己的貢獻!

         

        《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》

        學習心得體會

         

        陳冰輝

         

        通過學習《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》我受到了很大觸動,從思想上對干部作風好壞的重要性有了深刻的認識,深刻體會到了應該切實加強自身學習,養成良好的學習、工作、生活作風,時刻保持作為一名黨員教師的形象,F談談自己的一點學習心得。

        通過學習讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題,擺正同人民群眾的關系,知道“我是誰”。借助鮮活有效的活動載體,讓黨員干部走基層、接地氣、轉作風,始終與群眾站在一起,明確依靠誰。加強制度建設、作風建設,將深入基層、走進群眾固化為黨員干部的常態行為,一切為了群眾著想,弄懂“為了誰”。通過扎實有效的實踐活動,讓黨員干部增強宗旨意識,真正把人民放在心中最高位置。

        通過學習增強了廣大黨員干部的科學發展意識,破除影響和制約發展的舊思想、舊體制、舊機制,擴大改革開放,創新體制機制。最大限度的解放和發展生產力,就是要強化干部的宗旨意識和大局意識。提高服務發展的能力,打造一支高素質,有作為的干部隊伍。觀念創新是前提,轉變作風是手段,優化環境、推動發展是目的。從發展環境的重要性上講,環境就是生產力,環境就是競爭力,環境就是吸引力。

        通過學習,破除自我滿足、不顧大局、僵化保守,脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念;樹立創新學習、科學發展、敢為人先、顧全大局、求真務實、廉潔從教的理念。當看到自我滿足這個詞,心中受到很大觸動。作為一名黨員教師,不能滿足于現狀,要自我反省,加強學習。

        一要總結經驗教訓,多反省,找差距。工作成績都是過去,發展才是硬道理。通過學習,深刻認識到,自已的思想是多么的狹隘,固步自封是多么的可笑。與那些教育大師比起來,自已的成績是多么的微不足道。思想解決的程度,決定了自已進步的尺度,我要以這次學習為起點,不斷解放思想,多反省,找差距,在今后的工作中取得更大的成績。

        二要多學習,改革創新。發展主要靠創新,沒有創新就沒有未來。我們這個國家和民族,自古以來就十分重視學習、講究學問之道而著稱于世。“活到老,學到老”這句話對我們教師同樣適用。當今時代知識在不斷更新,知識的海洋太浩瀚了,稍有懈怠,就會落伍。教師工作是繁忙,但我們只要發揚 “擠”與“鉆”的精神,先擠出時間來學習,然后再鉆研進去,就沒有學不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學科專業書籍、文哲書籍,來提高自己的教學水平,增強自己的教學功底,擴展視野,更新知識。真正做到給學生一杯水,自己就是涓涓的溪流。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學素養,不能再和同事嬉哈閑聊中打發時光。要與經典握手,與名著相伴,與大師交流,與先哲對話,不斷積累教學智慧,不斷地充實專業知識,不斷改進教學方法。

        三要多修練,養大氣,關心社會、服務社會、貢獻社會。世界上最寬廣的是大海,比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多學習,培養自己寬闊的胸襟,不斷拓展自己的視野,提高自己的品性,陶冶自己的情操,培育自己的涵養。正確對待工作中的得與失,不發無謂的牢騷,甘于清貧,耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處,工作中與同事合作交流,互相學習,取長補短,不保守,不藏私心,共同促進學校的發展,維護學校的榮譽。

        作為一名特教工作者,要不斷學習,與時俱進。更要付出百倍的努力和耐心,為了使這些殘缺的花朵開放的更加燦爛,做出自己應有的貢獻。

          

         

         

        讀《全民敬業行動讀本》心得

         

        姚  欣

         

        認真學習了《濮陽市全民敬業行動讀本》后,我深受感動,激動的心情久久不能平靜。我決心學習《濮陽市全民敬業行動讀本》,牢記自身宗旨,勤政為民的公仆意識;學習扎根基層,實現價值的奮斗精神;學習持之以恒,刻苦鉆研的優良作風;學習無私奉獻,愛崗敬業的高尚情懷;學習高效服務,支持發展的大局意識;學習堅持原則,清正廉潔的人格品質。

         通過學習我深刻認識到《濮陽市全民敬業行動讀本》精神的核心是愛崗敬業。我要把這種精神體現在我今后一點一滴的工作中,體現在平凡的崗位當中。力爭做到。

        一、立足本職、敬業奉獻

        在平凡工作中創造業績。心中永遠裝著企業,始終牢記使命和責任,自覺踐行科學發展觀,千方百計為學生服務,在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

        二、勇挑重擔、廉潔自律,在履職盡責中堅守原則

        對照先進找差距,不斷提高職業道德素質和服務水平,從思想深處端正觀念,牢牢筑起思想道德、自覺抵制各種腐朽思想侵蝕。

        三、勤奮學習、勇于進取,在工作中展現身手

        以《濮陽市全民敬業行動讀本》同志為榜樣,立足本職、愛崗敬業,緊跟時代和社會發展的步伐,不斷提高業務素質和政策水平,以優秀素質、優質服務、優良作風、優異成績,扎實做好本職工作,適應新時期教育工作的需要。在教育第一線,展示一個特校人的靚麗風采。

         


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